Área de Español
TALLERES DE HUMANIDADES Y LENGUA MATERNA
                                                                    GRADOS 6 (A B C)
Espero que cada estudiante que tenga la oportunidad de desarrollar estas actividades lo hagan de forma consciente y con la mejor motivación, ya que es en cada uno esta puesta la esperanza de un mundo mejor, donde podamos caber todos sin distinción de género, raza, razón social, económica y política, recordando que la literatura nos abre caminos hacia el entendimiento, y en cada lectura que tu realices tienes mucho que aprender para que luego puedas enseñar.
ACTIVIDAD DE PRODUCCION TEXTUAL (1)
1.       A continuación encontraras el inicio de una leyenda a la cual le debe colocar un titulo e inventar un final. (mínimo una página, máximo dos) Recuerda ilustrarla y consultar ortografía.
En las noches de tormenta, en muchos pueblos de Antioquia, la gente se cuida de encontrarse con la mula de tres patas. Sus pisadas resuenan en las calles empedradas, y por eso los habitantes creen que se trata de arrieros que se acercan, pero cuando abren las puertas de su casa para que pasen a tomarse un trago o café, no ven sino la mula de tres patas que se aleja lentamente.
El por qué a la mula le falta una pata es todo un misterio. Hay varias versiones. Una dice:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
TALLER DE ORTOGRAFIA (2)
1.       Escribe el plural de las siguientes palabras:
Arroz________    Feliz________ cruz________ maíz________ luz________
Veloz________    sagaz_______ raíz_________ libro_______ mes________
Pase________      pasión______ proporción__________            vasos_______
2.       Escriba correctamente el diminutivo de las siguientes palabras:
Lápiz ________ mujer________ beso_________ bastón ________cabello ________-
Peso_________ Inés_________ cartón ________ botón_________ vasos _________
Grasa_________ jugador _______varón ________pesa__________ casa___________
3.       Complete los espacios en blanco con las terminaciones (ciòn, siòn o cciòn ) según corresponda.
Compren____        recole________     funda________    tradu___________
Expre_________ se____________ transmi________ realiza___________
Vi___________    combina________ conver________ inye______________
Conclu_______     constru________  observa________ programa_________
Solu_________    planea_______       difu__________ promo_____________
Ventila_______    confu__________  promo________ escur______________
Ilu_________      exten__________ salva_______ __ presenta___________
Obliga______        pose__________    inver_________ experimenta_________
Condu______       confe__________ impre _________ mi ___________
Devo_______       infe _____                 aplica __________ prote_____________
4.       Llene los espacios en blanco con las letras (c, s ò z) de tal forma que complete correctamente cada palabra.
Profe_iòn        ca_erìa      fran_ces    excur__iòn
Esca__e_         reali__ar    _entinela reta__o
Personali_ar   _ollo_s    ideali_a_ion expo_i_òn
Comen_ar       an_io_iòn de_i_iòn    de_enla_e
For_o_o          pre_i_iòn    ha-aña       pere_o_o
Pre_enta_iòn     personific_iòn     rela_ionar hori_ontal
_ivili_a_iòn        benefi_o             velo_idad     capa_idad
 
EJERCICIO (3)
En la siguiente sopa de letras encontrara la respuesta a cada adivinanza, enciérrala y escríbala sobre la línea correspondiente a la adivinanza.
o
f
l
e
c
h
a
b
w
r
c
h
i
m
e
n
e
a
v
l
r
d
g
t
a
n
i
l
l
o
e
o
f
h
e
v
i
l
u
r
l
e
g
u
a
n
t
e
o
o
o
r
h
d
o
r
h
n
e
ñ
j
c
l
i
n
i
c
a
r
a
 
1. Tiene dos manillas en la cara .Què es_________________________
2. Està hecha de piedras o ladrilloy le sale humo___________________
3. Tiene una punta y la disparas con un arco______________________
4. Un pájaro verde que puede hablar___________________________
5. Lo usas en la mano para calentarla____________________________
6. Es redondo y lo usas en tu dedo_______________
7. Animal más grande que vive en el mar________________
8. El lugar donde trabajan los médicos___________________
 
COMPLETAR LAS SIGUIENTES PALABRAS CON B Y V SEGÙN CORRESPONDA
---oca                                                                                            presenta—an
---ujìa                                                                                            alti--ez
---i—liografìa                                                                               cer--eza
o—tener                                                                                       --erso
---ucal                                                                                            escri--ir     
Deri—aciòn                                                                                  ad--ertir
Ad---er—io                                                                                   ci--ilizaciòn         
Ama—ilidad                                                                                  sustanti__o                
                                                                                                                                                                                         
 
MÀRCALE LA TILDE A LAS SIGUIENTES PALABRAS, DONDE SEA NECESARIO.
Paronimos                                                                                Mayuscula
Panama                                                                                     Homofona       
Corazon                                                                                     Hernandez   
Despues                                                                                     Carcel
Hidrogeno                                                                                  Telefono               
Estabamos                                                                                 Conversacion          
Ladron                                                                                         Dare
Facil                                                                                              Exito           
 
REALIZA 5 TROVAS ALUSIVAS AL DIA DE LA RAZA O ETNIAS
 
 
TRABAJO DE INVESTIGACION (4)
Consultar:
¿Qué son palabras sinónimas y antónimas?
¿Qué es el PÀRRAFO?
¿Cuándo se usa hay, ay, y ahí?
¿Qué es el Diptongo, triptongo, hiato y diéresis?
¿Qué son los regionalismos, arcaísmos y modismos?
¿Cùando se usa hay, ay, y ahì?
 
TALLERES DE HUMANIDADES Y LENGUA MATERNA
                                                                    GRADOS 7 (A B C)
Espero que cada estudiante que tenga la oportunidad de desarrollar estas actividades lo hagan de forma consciente y con la mejor motivación, ya que es en cada uno esta puesta la esperanza de un mundo mejor, donde podamos caber todos sin distinción de género, raza, razón social, económica y política, recordando que la literatura nos abre caminos hacia el entendimiento, y en cada lectura que tu realices tienes mucho que aprender para que luego puedas enseñar.
 
TALLER DE COMPRENSION LOCAL Y GLOBAL DE UN TEXTO (1)
Leer el texto siguiente y luego responder las preguntas que aparecen a continuación
EL PELIGRO DE LOS DESECHOS
La basura plástica- principalmente los restos de envases y empaques plásticos – y las redes de pesca, perdidas o abandonadas, viajan a la deriva en el mar. Mientras los desechos plásticos no se desintegran y algunos pueden flotar durante años.
Por esta razón, se han convertido en uno de los mayores peligros para los seres que viven en el mar o necesitan del mar, como algunas veces.
Por ejemplo los leones marinos y las focas, que son muy curiosas, son las especies que más sufren con este problema. Cuando el animal se enreda en las redes perdidas o abandonadas por barcos pesqueros, sufren una muerte lenta y dolorosa, pues se estrangulan poco a poco, se hacen heridas. Solo en el pacifico del norte, cincuenta mil focas mueren cada año, atrapadas en mas de novecientos kilómetros de redes.
Otras especies como las tortugas y los albatros, también llegan a enredarse en algunos de estos desperdicios, o incluso a comerlos. Cuando el animal come el desperdicio se asfixia lentamente. La muerte masiva de tortugas marinas, reportadas este año de costa rica se debió a la ingestión de de bolsas de plásticas, arrojadas desde buques bananeros de al mar.
Este problema es mundial desde lugares tan lejanos entre si, como las islas Galápago o las islas Marshall, también se han reportado muerte de animales por causa de los desechos plásticos.
Una de las acciones para atacar este problema es elaborar leyes que sancionen el uso irresponsable de las redes y que prohíban el depósito  de basura plástica en el mar. Para otras fuentes de desechos, se promueven campañas ecológicas para proteger a las especies de animales: buscan explicar a la gente lo peligroso que puede resultar algo tan aparentemente inofensivo como arrojar una bolsa plástica al mar.
 
1.       En el texto se nombran las siguientes especies marinas de los animales :
a)      Albatros, focas, leones marinos y tortugas
b)      Albatros, focas, ballenas y tortugas
c)       Tortugas, delfines, cocodrilos y focas
d)      Focas, alcatraces, águilas y tiburones.
 
 
2.       Cada año mueren en el pacifico Norte
a)      150.000 focas
b)      5.000 focas
c)       50.000 focas
 
 
3.       En la afirmación “cuando el animal ingiere el desperdicio se asfixia lentamente” las palabras subrayadas quieren decir que:
a)      El animal vomita el desperdicio
b)      Los leones marinos y las focas se enredan en las redes de pesca
c)       Las tortugas y los albatros se enredan en los desperdicios
d)      El animal come bolsa plásticas
 
4.       La expresión subrayada en la siguiente afirmación “este problema es mundial”, tomada del quinto párrafo se refiere
a)      A los daños causados a los barcos en el mar
b)      Solamente a la muerte de las focas curiosas
c)       Solamente a la basura plástica arrojada al mar por los buques bananeros
d)      A la muerte de animales causadas por la basura plástica y las redes de pesca en el mar
 
5.       En todo l texto se habla de.
a)      Los barcos pesqueros y las redes de pesca
b)      Todo tipo de empaques plásticos
c)       Desperdicios de plásticos y las redes de pesca
d)      Basura biodegradable
 
 
6.       Los desechos plásticos no se desintegran por qué
 
a)      Son desechos orgánicos(biodegradables)
b)      Son desechos no orgánicos ( no biodegrables )
c)       El agua del mar es salada
d)      Faltan durante años
 
7.       La idea más importante en todo el texto es:
a.       Los desechos plásticos no se desintegran
b.      Los desechos plásticos son un peligro para los animales del mar
c.       Los albatros y las tortugas mueren por culpa de los desperdicios plásticos
d.      Cerca de costa Rica, algunos animales comen bolsas plásticas
 
 
 
8.       La palabra “como” que aparece en los párrafos 2, 4 y 5 se pude remplazar por:
a.       Semejante a
b.      Por ejemplo
c.       También
d.      Ingiere
 
 
 
9.       En la afirmación “este problema es mundial desde lugares tan lejanos entre sí (….)
También se han reportado muertes de animales por causa de los desechos plásticos” la palabra se permite suponer que:
 
a.       El autor es quien ha reportado esas muerte
b.      Las persona de los barcos bananeros son los que han reportado las muertes
c.       Los habitantes de las islas ha reportado las muertes
d.      Los investigadores dedicados a estudiar el problema han reportado las muertes.
 
 
10.   En el texto, las ideas están organizadas así:
 
a.       Efecto, soluciones, causa, ejemplo
b.      Descripción de los desechos plásticos, presentación del problema, presentación de ejemplos, solución del problema.
c.       Solución del problema descripción de los desechos plásticos, ejemplos, presentación del problema
d.      Los investigadores dedicados a estudiar el problema han reportado las muertes
 
11.   Después de comprender el texto “El peligro de los desechos plásticos”
a.       Pensamos que no debe preocuparnos l problema de las basuras plásticas
b.      Sentimos que no es necesario educar a las personas para que protejan a los animales
c.       Sentimos que es un problema inevitable
d.      Creemos que solo es un problema de Costa Rica, Islas Galápagos, Islas Marshall
 
12.   El autor del texto propone:
a.       Narrar
b.      Dar instrucciones
c.       Hacer reír
d.      Convencer.
 
LA TORTUGA DE LAUD (2)
En Colombia hay muchas clases de tortugas. Una de ellas, llamada “Tortuga Laúd”, se esta extinguindiendo . Cada día se encuentran menos playas del departamento del Choco.
Algunas personas interesadas en comprender este problema han encontrado que muchos nidos de tortugas son destruidos por las mareas altas; también algunos huevos son atacados por hongos y larvas de insectos; además, que muchas crías y gran cantidad de huevos son devorados por perros, cerdos y zorros mangleros.
Pero los anteriores no son los únicos que determinan la disminución de las tortugas. También la acción del hombre, en busca de su supervivencia, puede haber contribuido a este problema, ya que los huevos y la carne de estos animales.
Con el fin de identificar en qué medida los factores señalados influyen en la disminución de las tortugas Laúd, actualmente se reubican los nidos en lugares donde el agua del mar no los destruya; así mismo, se  construyen criaderos; además se controla el consumo humano de los huevos y la carne de estos animales.
Responde las siguientes preguntas de acuerdo al texto:
1.       Cuando en la lectura aparece la expresión. La disminución de las tortugas se quiere decir que:
a.       Una de las tortugas acaban con otras tortugas
b.      Las tortugas se están terminando
c.       Las tortugas están destruyendo a otros animales
d.      Ya no quedan tortugas.
2.       La expresión “Muchos nidos son destruidos por las mareas altas “ es equivalente a la expresión:
a.       Las mareas destruyen muchos nidos de tortugas
b.      Muchos nidos de tortugas se destruyen las mareas altas.
c.       Las mareas altas son destruidas por muchos nidos de tortugas
d.      Muchas tortugas destruyen sus propios nidos.
3.       En el texto, se afirma que los huevos de las tortugas Laud son devorados por:
a.       Perros y cerdos
b.      Cerdos y zorros manglares
c.       Perros y zorros mangleros
d.      Zorros mangleros, cerdos y perros
4.       El problema al cual se refiere el autor cuando escribe “Este problema”
a.       La alimentación del hombre
b.      La disminución de las tortugas
c.       El interés de algunas personas
d.      La construcción de criaderos
 
5.       Cuando en el último párrafo se dice “actualmente se reubican los nidos” se da a entender que:
a.       Las tortugas ahora hacen sus nidos en lugares donde el agua no los destruya
b.      Hay personas que se ocupan de proteger los nidos de tortugas
c.       El agua del mar ya no destruye los nidos de las tortugas
d.      Esta seguro que el hombre no ha contribuido con el problema
e.      Cree que el hombre ha contribuido con el problema
6.       Con la expresión “también la acción del hombre, en busca de supervivencia , puede haber contribuido a este problema “ el autor da a entender que:
a.       Esta seguro que el hombre ha contribuido con el problema
b.      Cree que el hombre no ha contribuido con este problema
c.       Esta seguro que e hombre no ha contribuido con el problema
d.      Cree que el hombre ha contribuido con el problema
7.       El escrito anterior nos habla sobre:
a.       Problemas del Departamento del Choco
b.      Lo que debería hacerse para que las tortugas Laúd no desaparezcan
c.       La altitud de las mareas
d.      Las costumbres de las tortugas Laúd
8.       En el último párrafo la palabra “ además” se utiliza para:
a.       Presentar una idea que contradice la idea anterior
b.      Presentar un ejemplo de la idea anterior
c.       Presentar una idea que contemple la idea anterior
 
9.       El autor de en su escrito nos presenta la información de las siguientes forma.
a.       Solución- problema- causas del problema
b.      Identificación del problema- causas del problema- propuesta de solución
c.       Causas del problema – propuesta de solución – identificación del problema
d.      Identificación del problema- propuesta de solución – causas de problema
 
10.   Con base en el escrito podemos pensar que:
a.       Es necesario que desaparezca las tortugas
b.      Es posible la supervivencia del hombre sin que desaparezca las tortugas
c.       El hombre no puede hacer nada para que no desaparezca las tortugas
d.      Las tortugas Laúd, al igual que los productos agrícolas puedeb ser consumidos por el hombre sin ningún problema
11.   Con el escrito, el autor busca principalmente:
a.       Informar
b.      Entretener
c.       Contradecir
d.      Persuadir
 
ACTIVIDAD DE PRODUCCION TEXTUAL (3)
En seguida encontraras el final de una leyenda. Inventa y escribe el título, el comienzo y el desarrollo.
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Lleno de ira, el campesino desenvaino su machete y se arrojo sobre ellos; fue poco lo que pudo hacer el patrón, porque ahí mismo quedo tenido; en cambio, la mujer perdió una pierna y quedo allí abandonada. Desde ese día le llaman la patasola, y dice la gente que va desde ese pueblo en pueblo, tratando de asustar y atacar a los hombres.
 
TALLERES DE HABILIDADES COMUNICATIVAS (4)
 
1.       Cuando contamos algo, utilizamos como forma expresiva:
a.       La narrativa
b.      La descripción
c.       El dialogo
d.      La expresión
 
2.       complete esta estrofa con una palabra que rime:
Doradas gotas de lluvia
Con el sol de amanecer
El arco iris en alto
Salen los niños
 
3.       que estados de ánimo expresa el autor en el siguiente poema. Diga con sus propias palabras el mensaje del poema
Puedo escribir los versos
más tristes esta noche.
Escribir por ejemplo:
“la noche está estrellada,
Y tiritan, azules
Los astros a los lejos.
El viento de la noche
Gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos mas tristes esta noche
Yo la quise, y a veces
Ella también me quiso.
4.       Inventa una fabula donde represente las cualidades de cada uno de los siguientes animales:
·         Liebre         
·         Oveja
·         Zorro
 
 
5.       Describe al ser más querido como si fueras un poeta
 
6.       En la siguiente oración cambia por unos antónimos cada una de las palabras destacadas:
 
La madre de Juan era una mujer pobre, enferma y anciana.
 
7.       Complete la siguiente oración con la palabra haz, has o as, según su contenido:
---------------------tenido un día agradable
8.       Descubre que particularidad tienen estas palabras.
 
ü Oso
ü Somos
ü Salas
ü Sacas
9.       Organiza estas palabras y descubre un mensaje:
 
De  verdad hombre la única es el bien.
 
 
10.   Construye una frase en la cual la palabra subrayada tenga otro sentido:
Mi equipo  de futbol preferido es el Medellín
 
11.   En las siguiente oración, cambia por un sinónimo cada una de las palabras subrayadas
Marina es una mujer honesta, sencilla y puntual.
 
 
TALLER DE ORTOGRAFIA (5)
COMPLETAR LAS SIGUIENTES PALABRAS CON B –V SEGÚN CORRESPONDA
-oca
-ujia
-i-liografia
-ila-iales
o-tener
-ucal
deri-acion
ad-er-io
ama-ilidad
presenta-an
alti-ez
cere-za
-ujia
-i-ir
a-sol-er
-usto
-erso
-i-eza
Cal-o
Mo-i.le
Ad-ertir
Su-di-idir
Sensi-ilidad
ci-ilizacion
sustanti-os
deri-dos
con-enir
her-ir
her-i-oro
carni-oro
sa-er
MARCALE LA TILDE A LAS SIGUIENTES PALBRAS, DONDE SEA NECESARIO (5.b)
 
ACENTUCION
PARONIMOS
PANAMA
ENUMERACIONESÇESTABAMOS
ESTATAL
PRINCIPAL
CORAZON
LADRON
DESPUES
HIDROGENOS
CANTARO
FACIL
CARCEL
HERNANDEZ
MAYUSCULA
SONREI
COMIA
HOMOFONA
DURMIO
LLORO
BIEN
JOVEN
MIRAR
TRICOLOR
TUNEL
PRAXIS
 
MISIÓN
 
Formar humana e integralmente a los educandos, promoviendo sus valores dentro de la sociedad a partir de una educación inclusiva, convirtiéndolos en actores de su propio desarrollo, para que sean ciudadanos que asuman una actitud crítica y comprometida ante la sociedad, articulando escuela y vida, bajo la orientación académica.
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VISIÓN
 
En el año 2015 La Institución Educativa Lorenzo Yalí, estará integrada al progreso del nordeste Antioqueño, formando ciudadanos íntegros, incluyentes y prolíferos en valores éticos y morales, que lidere proyectos en pro del desarrollo, buscando soluciones a las necesidades de la institución para beneficio de la comunidad y la sociedad, bajo el lema Ciencia, Unión y Trabajo.

FILOSOFIA
 
Una institución educativa comprometida con el bienestar de nuestra comunidad, en la cual se forman personas líderes, competentes y creativas que pretendan contribuir al mejoramiento de la realidad nacional.
VALORES
 
El respeto, la solidaridad, compromiso, unidad, puntualidad, honestidad, honradez, patriotismo, participación, liderazgo, cooperación.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
 
•La sana convivencia.
•Mejorar la calidad del servicio y facilitar los procesos de enseñanza en la formación de los educandos.
• Formar en la autenticidad para la calidad humana.
•Conservar y actualizar los canales directivos de la comunicación.
•Crear espacios para la cultura y el buen uso del tiempo libre.
•Orientar el proceso de enseñanza aprendizaje a través de planes de estudio y proyectos pedagógicos pertinentes.
 

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