Aceleración Del Aprendizaje
ACELERACION DEL APRENDIZAJE
  Un Modelo Efectivo En La Educación Moderna

 

El modelo educativo aceleración del aprendizaje surge como una alternativa  del  gobierno brasilero para la erradicación del fenómeno de extraedad en las escuelas, ataca también la repitencia y la deserción escolar, sirve también como un medio  que permite el ingreso  o el reingreso  al sistema educativo  de niños y jóvenes que por diversas circunstancias se encontraban alejados del mismo.

 
           ¿QUE ES EL MODELO   ACELERACION DEL APRENDIZAJE?
 
 

Aceleración del aprendizaje es un programa que enfrenta de la extraedad permitiendo a los estudiantes  avanzar varios grados en un año
siguiendo los lineamientos del aprendizaje significativo.

 
 ¿QUE ES LA EXTRAEDAD?
 
 
Es el desfase que se presenta entre la edad del estudiante y el grado que debería estar cursando. Se denomina extraedad por rezago al ingreso tardío a la escuela.
este modelo busca resolver la problemática de extraedad por rezago a través de su metodología.

 
EL TRABAJO POR PROYECTOS EN ACELERACION DEL APRENDIZAJE
 

El aprendizaje por proyectos más que una teoría pedagógica es una estrategia educativa integral, que resulta de gran utilidad en contexto  donde predomina la diversidad entre los estudiantes, implica proyectar, es decir, planear acciones y estrategias en busca de una meta especifica.

Cada modulo corresponde a un proyecto de trabajo, con un nombre claro, unas metas definidas y unas acciones bien determinadas
Algunas de las ventajas del trabajo por proyecto son:
EL estudiante es el centro, los contenidos son significativos, al final de cada proyecto se obtiene un producto tangible, se construyen conexiones entre lo académico, la vida y las competencias laborales y se generan espacios para la reflexión y la autoevaluación
 
 
 
 
CARACTERISTICAS QUE DEBE CUMPLIR UN ESTUDIANTE PARA CONFORMAR UN AULA DE ACELERACION DE APRENDIZAJE

Saber leer y escribir, dominar las operaciones matemáticas suma y resta al menos con dos cifras, no tener ninguna dificultad especial en el aprendizaje, estar en situación de extraedad, tener disposición hacia el modelo y compromiso de permanencia en el mismo, no haber cursado, y terminado el modelo aceleración del aprendizaje, y no estar asignado para ingresar a  5º de primaria al menos que lleve mucho tiempo desescolarizado.
 
MOMENTOS DE LA CLASE DE ACELERACION DEL APRENDIZAJE

Momento de Lectura: Permite generar el hábito lector en los estudiantes.

Revisión de la tarea: Es la conexión de la clase anterior y lo que se verá durante el día, es un espacio de refuerzo.

Presentación del desafío: Es formulado en forma de pregunta al comienzo de cada día.

Desarrollo de las actividades del modulo: Se realizan con trabajos dirigidos, individuales, grupales y lúdicos.

Repaso de contenido: El profesor  hace un recuento de los contenidos para mirar hasta donde se han interiorizados tales contenidos.

Evaluación: El estudiante debe poder reconocer sus falencias y virtudes  a la hora de ejecutar las actividades, se fortalece la autoestima ya que es el mismo estudiante que valora sus productos y se propone nuevas metas.

 
PREPARACION DE LA TAREA DEL DIA SIGUIENTE
 

Busca que el estudiante dedique un tiempo  y programe la realización de tareas en casa  debe ser tan motivante como el desafío.
 

 




 
 
MISIÓN
 
Formar humana e integralmente a los educandos, promoviendo sus valores dentro de la sociedad a partir de una educación inclusiva, convirtiéndolos en actores de su propio desarrollo, para que sean ciudadanos que asuman una actitud crítica y comprometida ante la sociedad, articulando escuela y vida, bajo la orientación académica.
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VISIÓN
 
En el año 2015 La Institución Educativa Lorenzo Yalí, estará integrada al progreso del nordeste Antioqueño, formando ciudadanos íntegros, incluyentes y prolíferos en valores éticos y morales, que lidere proyectos en pro del desarrollo, buscando soluciones a las necesidades de la institución para beneficio de la comunidad y la sociedad, bajo el lema Ciencia, Unión y Trabajo.

FILOSOFIA
 
Una institución educativa comprometida con el bienestar de nuestra comunidad, en la cual se forman personas líderes, competentes y creativas que pretendan contribuir al mejoramiento de la realidad nacional.
VALORES
 
El respeto, la solidaridad, compromiso, unidad, puntualidad, honestidad, honradez, patriotismo, participación, liderazgo, cooperación.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
 
•La sana convivencia.
•Mejorar la calidad del servicio y facilitar los procesos de enseñanza en la formación de los educandos.
• Formar en la autenticidad para la calidad humana.
•Conservar y actualizar los canales directivos de la comunicación.
•Crear espacios para la cultura y el buen uso del tiempo libre.
•Orientar el proceso de enseñanza aprendizaje a través de planes de estudio y proyectos pedagógicos pertinentes.
 

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